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    轨道交通工程实习报告

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    轨道交通工程实习报告

    1、 交通工程认识实习报告 1 轨道交通工程轨道交通工程 ( (交通工程)交通工程) 认识实习认识实习 实实 习习 报报 告告 实习时间:实习时间:20122012 年年 6 6 月月 2525 日日20122012 年年 7 7 月月 6 6 日日 实习环境实习环境:同济嘉定校区、上海应用技术学院、海湾火车站、南同济嘉定校区、上海应用技术学院、海湾火车站、南 翔动车组基地、上海铁路博物馆。翔动车组基地、上海铁路博物馆。 交通工程认识实习报告 2 目目录录 一 实习的意义和目的. 4 二 实习要求 5 三 实习环境 6 1、 同济嘉定校区6 2、 上海铁路博物馆7 3、 南翔动车组基地9 4、 海

    2、湾火车站10 5、 视频教学11 四 实习收获与体会12 交通工程认识实习报告 3 一一 实习的意义和目的实习的意义和目的 认识实习是教学计划主要部分, 它是培养学生的实践等解决实际问题的第二 课堂,它是专业知识培养的摇篮,也是对轨道工程是一个做什么事情的专业的直 接认识与认知。实习中应该深入实际,认真观察,获取直接经验知识,巩固所学 基本理论,保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员 的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风,培养我们的实践能力和创新能 力,开拓我们的视野,培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力 认识实习是我们工科学生的一门必修课,通过认识实习,我

    3、们要对交通工程 (轨道工程方向)专业建立感性认识,并进一步了解本专业的学习实践环节。通 过接触实际的施工现场和施工体系,一方面,达到对所学专业的性质、内容及其 在工程技术领域中的地位有一定的认识,为了解和巩固专业思想创造条件,在实 践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面,巩固和加深理解在课堂所学的 理论知识, 让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实 际。再有,通过到实践基地去参观具体的设备和一些建筑的建筑过程,为进一步 学习技术基础和专业课程奠定基础。 其目的是使学生通过实践对土木工程的施工现场和施工体系进行考查, 了解 轨道工程建筑、结构、施工的基本知识及土木工程

    4、专业的概念和内涵,建立起初 步的工程意识,激发学生对土木工程专业后续课程的求知欲,为学习专业基础课 和专业课奠定感性认识的基础。通过在现场的实际感受和认识,以及在某些方面 的实际动手实践,培养学生的实践能力。同时培养学生的责任感、社会交往能力 以及团结协作的精神。 交通工程认识实习报告 4 二二 实习要求实习要求 1 遵守实习单位的各项规章制度,严禁违规操作; 2 严格遵守安全注意事项,注意人身安全和生产安全; 3 尊重现场工作人员,虚心学习,文明礼貌; 4 认真做好实习笔记,并撰写实习报告。 5 不得迟到、早退、旷实习等,如因特殊原因不能按时到达或不能去 实习应向班长或带队老师请假; 6 实

    5、习期间仔细观察, 认真听老师或师傅的讲解, 遇到不懂得地方可 以提出来,随时做笔记; 7 实习期间要严肃认真,禁止喧哗打闹。 交通工程认识实习报告 5 三三 实习环境实习环境 1 同济嘉定校区 (1 1) 实习的内容实习的内容 同济-南车株机轨道车辆技术研发中心,我们先从表面知识了解起, 先参观了一个车站(如图 1) 图 1:研发中心车站 首先参观是参观车站铁路通信设备和信号,它是组织指挥列车运行,保证列车 安全,提高运输效率,传递信息,改善铁路运输人员劳动条件的关键设施,也是 铁路主要技术装备之一,其装备水平和技术水平是铁路现代化的重要标志。 铁路信号是用特定的物体(包括灯)的颜色、形状、位

    6、置,或用仪表和 音响设备等向铁路行车人员传达有关机车车辆运行条件、 行车设备状态以及行车 的指示和命令等信息。目前,人们对铁路信号有不同的理解。有人把铁路信号广 义理解为:保证铁路行车安全的技术和设备;有人狭义理解为:用于向行车人员 指示行车条件的符号;有人则认为:铁路信号是铁路上信号显示、联锁、闭塞设 备的总称。其主要功能是保证铁路行车安全。随着铁路信号技术的发展和铁路信 号的广泛应用,铁路信号也成为提高铁路区间和车站通过能力、增加铁路运输经 济效益、改善铁路员工劳动条件的一种现代化科学管理手段和技术。 铁路的通信设备主要有铁路调度通信网,即采用数字交换技术,分为干 线,局线,区段三种调度通信系统,组成有:数字调度主机,操作台,集中维护 交通工程认识实习报告 6 管理系统。 接着,我们进入铁轨考察,这里有三种铁路轨道,枕木为木枕(图 2) , 枕木为混凝土枕(图 3) ,无砟轨道(图 4) (2 2) 实习的目的实习的目的 1 1 作为轨道车辆研发中心,首先让我们对专业性的内容有一个充分的了解: 通信设


    注意事项

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