1、 单片机应用单片机应用 课程设计报告课程设计报告 题 目： 简易计算器的设计 院 （系） ： 信息科学与技术 专业班级： 20 12 年 6 月 11 日至 20 12 年 6 月 15 日 7 2 一、设计（调查报告一、设计（调查报告/ /论文）题目论文）题目 简易计算器的设计 二、设计（调查报告二、设计（调查报告/ /论文）主要内容论文）主要内容 通过对计算器的安装调试，需学习掌握完成： （1）单片机系统的整体设计流程。 （2）单片机系统的硬件、软件调试方法及相关工具的使用。 （3）理解电路原理图与工作过程。 （4）各种常见元器件的选择及使用。 三、原始资料三、原始资料 （1）计算器电路原
2、理图及元器件清单 （2）制作套装 四、要求的设计（调查四、要求的设计（调查/ /论文）成果论文）成果 用 80C51/52 单片机小系统编程制作的简易计算器，要求： （1） 要有 4 位 LED 显示器。 （2） 要有 09 个数字输入按键， 和功能按键分别是 “+” ， “-” ， “*” ， “/” ， “=” “CLR” ， “RET” 。即“加法” ， “减法” ， “乘法” ， “除法” ， “等于” ， “清除” ， “修改” （3） 显示过程：实验板通电开机后，第一位 LED 显示器显示“0” ，按下相 应数字，在按运算键“+ 、- 、*、/ ”后，再按第一组数字，继续按下“=”
3、 即可显示整数运算结果。按“清除键” ，清除当前 LED 显示器上的全部数字，按 “修改键” ，清除当前 LED 显示器上右边的一个数字。 （4） 能够正确安装和焊接硬件电路板。拿到元器件后，用万用表对电子元 器件进行参数测量、检查。焊接时，要焊点饱满、光洁，无虚焊、漏焊、错焊。 （5） 熟悉单片机系统的工作原理及调测方法。软硬件安装调测完成后根据 系统的工作原理、过程、测试数据及遇到的问题与处理情况、体会等完成课程设 计报告，格式符合学校规范标准，字数不少于 2000 字。 7 3 五、进程安排五、进程安排 第一天：讲解课题，选择课题，分发元器件，焊接、调试硬件； 第二天到第四天：编写、调试
4、程序； 第五天：系统验收、评分，交课设报告。 六、主要参考资料六、主要参考资料 1 陈青.单片机应用课程设计指导书.武汉：华中科技大学武昌分校. 2 姜志海.单片机原理及应用.北京：电子工业出版社，2007. 3 康华光.电子技术基础模拟部分,北京：高等教育出版社,2003. 指导教师（签名）指导教师（签名） ： 20 20 年年 月月 日日 7 4 课程设计报告撰写内容、格式与成绩评定课程设计报告撰写内容、格式与成绩评定 一、课程设计报告的撰写内容与要求 1.课程设计总结报告应包括：前言、基本原理或理论、设计计算 书或实验报告、结论、图纸（框图、流程图）、参考资料等；或调 查、访谈报告、调查
5、问卷、调查提纲等。 2.课程设计总结报告应书写工整，文句通顺、精炼、逻辑性强， 图纸和曲线的绘制应符合规范。 3.调查型课程设计应根据调查结果撰写调查报告。调查报告内容 包括：题目、参加时间、地点、方式、过程、调查对象一般情况、 调查内容、发现的问题、调查结果和调查分析及体会等。调查报告 要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有 理、有据。 4.图纸应布局合理，比例恰当，线条分明，字体工整，符合国家 制图标准。 5.课程设计报告字数要求：理工、艺术类不少于 2000 字，其他 专业不少于 3000 字。 二、课程设计成绩评定 7 5 1.学生的课程设计成绩由平时成绩、业务考核成绩两部分组成， 均为百分制记分，其中平时成绩占总成绩的 30%，业务考核成绩占 70%。业务考核含设计报告（计算说明书、调查提纲、调查问卷等）、 绘制的图纸、编制的软件、制作的模型、撰写的论文或问卷统计、 调查分析等的完成及质量情况；平时成绩含设计表现、到课率等。 2. 教师按学生实际成绩（百分制，含平时成绩和业务考核成绩 两部分）登记并录入教务 MIS 系统，由系统自动转化为“优秀（90 100 分）、良好（8089 分）、中等（7079 分）、及格（6069 分）和不及格（60 分以下）”五等。 目目 录录 1.课程设计的目的
