1、 钢筋混凝土双向板肋形楼盖钢筋混凝土双向板肋形楼盖 设计说明书设计说明书 前前 言言 课程设计是土木工程专业本科大学生培养方案中的综合性实践性教学环节，也是大学生综合 素质和毕业后实际工作能力，适应社会能力中的最大环节。因此它对扩大我们的专业知识也是极 其重要。课程设计集理论与实践一体，通过一个整体的课程设计，对于相关设计规范，手册，标 准图以及工程实践中常用的方法有较系统地认识了解。因此，充分重视课程设计环节对提高大学 生的综合能力有十分重要的意义。 课程设计对我们进一步理解和掌握工程基本原理具有十分重要的作用，同时也是我们由理论 学习通往工程实践的一座桥梁。我们知道钢筋混凝土设计的知识源于
2、工程实践，反过来又对工程 实践具有指导作用，二者相辅相成。课程设计带给了我们的动手机会，通过课程设计我们将更好 地理解和巩固学习到的各种理论和方法，有意识地培养了自己的工程意识和解决实际工程问题的 能力。 混凝土和钢筋二者是一个有机的整体，因此我门在设计时必须将二者结合起来。设计的目的 就是通过一系列的力学计算都能使得钢筋和混凝土均匀的达到屈服荷载，在保证结构在安全正常 工作的条件下充分的达到钢筋和混凝土的强度要求以及降低工程造价的要求。 钢筋混凝土结构是根据结构的使用功能和结构形式在确定的场地条件下选择适宜的施工方案 并确定其技术细节， 使设计的结构在预定的使用期限内和规定的使用条件下能够安
3、全正常地工作， 在此基础上满足降低造价和保护环境的要求。 目目 录录 1.1.工程概况工程概况 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 1.1 建筑类型 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 1.2 建筑构造 .1 1.3 荷载参数 1 1.4 建筑材料 .1 1.5 题号 .1 2.2.设计正文设计正文 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 2.1 梁、板、柱尺寸的确定 .1 2.2 板的设计 2 3.3.横向支承梁横向支承梁 L L- -1 1 设计设计 .8 3.1 跨度计算 .9 3.2 荷载计算 .9 3.3 内力计算 .9 3.4 正截面承载力计算 12 3.5 斜截面受剪承载
4、力计算 13 4.4.纵向支承梁纵向支承梁 L L- -2 2 设计设计 15 4.1 计算跨度 15 4.2 荷载计算 16 4.3 内力计算 16 4.4 正截面承载力计算 18 4.5 斜截面受剪承载力计算 20 5 5 柱的计算柱的计算 22 6 6 梁、柱的裂缝宽度验算梁、柱的裂缝宽度验算 23 6.1 梁的裂缝宽度验算 23 6.2 梁的挠度验算 25 6.3 柱的裂缝宽度验算 26 致致 谢谢 27 参考文献参考文献 28 塔里木大学混凝土结构课程设 计 1 塔里木大学混凝土结构课程设 计 1 1 1 工程概况工程概况 1.11.1 建筑类型建筑类型 本设计是双向板的楼盖，该建筑
5、位于非地震区，建筑物安全级别为二级，结构环境类别二 a 类。 1.21.2 建筑构造建筑构造 (1)四周外墙均为mm370承重砖墙，内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸为mm400mm400，柱 高为m4。板的支承长度为mm120，梁的支承长度为mm240。 (2)楼盖面层做法:楼面面层为水磨石(mm25厚水泥砂浆，自重为 2 20mkN)；梁、板天花为 混合砂浆抹灰(mm15，重力密度为 3 17mkN)。 1.3 1.3 荷载参数荷载参数 楼面活荷载： 2 k q2.5 kNm mm25厚水泥砂浆： 3 a20 kNm 钢筋混凝土重力密度： 3 a25 kNm 混合砂浆容重： 3 a17 kNm 恒载分项系数： G 1.2 活载分项系数： G 1.3 （楼盖楼面活荷载标准值大于 2 4mkN） 1.41.4 建筑材料建筑材料 混凝土：25C 钢筋：板中钢筋、梁中箍筋、构造钢筋335HPB级，梁中受力钢筋400HPB级钢筋。 1.51.5 题号题号 45号题目 建筑尺寸 m36m30BL 楼面活荷载 2 k mkN5.2q 2 2 设计正文设计正文 2.12.1 梁、板、柱尺寸的确定梁、板、柱尺寸的确定 (1)梁 横向长度： 1 L9m 纵向长度： 2 L7.5m 梁的高度： 2 h1 81 14L 由于跨度较大则取 mm800h 梁的宽度： hb2.0 2.5 b400m
