1、数据结构课程设计 数数数数据据据据结结结结构构构构课课课课程程程程设设设设计计计计报报报报告告告告 设计题目： 教室信息管理系统 院 系： 计算机科学与技术学院 1 数据结构课程设计任务书数据结构课程设计任务书 院（系） ：计算机科学与技术 专 业：计算机科学与技术 任务起止日期：2011 年 05 月 15 日 至 2011 年 06 月 15 日 课程设计题目：教室信息管理系统 问题阐述与分析： 设计背景 教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理 的过程。目前，教室资源对于一个学校来说都极其重要，合理的分配管理教室是每个学校必须的 工作。而且，教室之
2、于教师、学生、教学，都有极其重要的作用。 因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信 息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广 度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。 设计意义： 本系统的最终用户为在校学生，与教室管理相关的学校的组织机构有：学生、教师和教室。学校 的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。 一个学校下设若干学院， 一个学院下设若干专业， 一个专业有若干班级，一个班级有若干同学。 一个学校有若干教学楼，如 H 楼、N 楼、M 楼、G 楼等；一个教学楼有若干楼层，如教学 一楼有一层、二层、三层
3、、四层、五层、六层；一个楼层有若干教室。 一个教师可以开设若干门课程，一门课程可以由多个老师来教授。一个教室在不同的时段可 以上不同的课程。 我们从自身体验出发，并调查了许多同学，认为学校现存的借用教室的程序过于繁琐，浪费 时间，并且给教务处老师带来了很大的工作量。同时，当学生想要了解某一教师的个人信息，或 者是想要旁听其他院系开设的课程，或者是想要旁听某一名师的课程，感觉无所适从，找不到一 个较为全面并且公开的平台来进行查询。另外，用户不能查询任意教室在任意时段的使用情况。 鉴于以上存在的各种问题，给学校的主体教师和学生，带来了很大的不便，使得教务系 统能更好地服务于教师和同学。因此我们认为
4、此系统很有必要在教学楼里实施。 2 工作量： 1.用户界面整体设计与实现（快速查询，高级查询，管理员登录） 。 2.高级查询模块(空闲教室查询,按教学楼查询,按教室，教师查询)。 3.管理员模块设计(密码更改,学期设置,新建教学楼,教室申请)。 4. 界面美化。 工作计划安排： 第一周 选题，任务分工及调研 第二周 做出界面和实现部分功能 第三周 完成剩余功能及图片插入 第四周 继续完善消除 bug 及美化及界面以及文档撰写 同组设计者及分工： 小组各成员的分工情况为： 童文峰： 前期负责对学校师生的需求进行调查，管理员登录模块， 教师查询模块 吴建军： 前期负责任务书的整理工作，中期负责主界
5、面的设计， 教室查询模块，教室借用模块，后期负责程序的调试工 作 陆艳艳：前期负责对学校师生的需求进行调查，中期负责自习教室 查询模块，课程查询模块的设计 3 课程设计任务书课程设计任务书 教室信息管理目录 第一章：总体功能介绍 5 1.1 介绍 5 1.2 程序模块 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 1.2.1 快速查询 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 1.2.2 教室查询 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 1.2.3 授课教师 4 1.2.4 专业查询 4 第二章：快速查询 5 2.1 功能介绍 5 2.2 实现技术及主要代码 5 2.2.1 快速查询按钮 .5
6、 2.2.2 显示快速查询结果 6 2.2.3 导入 GDI+画图 8 2.2.4 排序功能 11 2.3 实现结果 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 第三章:教室查询 14 3.1 功能介绍. 14 3.2 实现技术及主要代码 14 3.2.1 教室查询按钮.14 3.2.2 具体功能实现 15 4 3.3 实现结果 18 第四章:教师查询 4.1 功能介绍. 18 4.2 实现技术及主要代码 18 4.2.1 教师查询按钮.18 4.2.2 具体功能实现.19 4.3 实现结果 21 第五章:专业查询 21 5.1 功能介绍. 22 5.2 实现技术及主要代码 22 5.2.1 教师查询按钮.22 5.2.2 具体功能实现.22 5.3 实现结果 24 第六章:总结 25 5 第一章：总体功
