1、 第 页 1 专业实习报告 通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为 以后走上工作岗位打下基础。通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进 一步培养我们的空间想象能力，提高识读工程图的能力。 参加引点、放线，灰土地基的有关技术问题，基坑（槽）土方开挖，地基钎探， 人工成孔灌注桩，混凝土灌注，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、 建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。 在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请 教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋 工程、模板工程、
2、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。 一、实习目的及任务内容是：一、实习目的及任务内容是： 1、安全教育、识图认图、工程材料、地梁模板、焊接方法、砌筑工程施工全过 程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程 施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。 2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养我们的空间 想象能力， 提高识读工程图的能力。 3、通过参观，运用所学知识品 评建筑的优缺点，提高自身的观察 能力和欣赏水平，为下面的课程设 计打下基础。 4、通过实习，了解建筑工程施 工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑
3、 材料的特性及应用。 5、通过实习，培养我们劳动的 观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。 （一）参观单体建筑及建筑组群，参观特色建筑，了解分析以下内容：（一）参观单体建筑及建筑组群，参观特色建筑，了解分析以下内容： 1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分 析。 2、参观建筑物外观及内部，了解各层平面布局及房间布置，观察建筑外观特点。 第 页 2 运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。 3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。 （二）房屋构造通过去参观在建工程现场情况，了解以下内容：（二）房屋构造通过去参观在建
4、工程现场情况，了解以下内容： 1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗 震等级等； 2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法； 3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点； 4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其与墙、梁的连接构造，了 解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点； 5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造； 6、了解建筑物的建筑装修构造。 （三）建筑材料：（三）建筑材料： 通过去建筑工地和工厂实地参观，了解以下内容： 1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料 的规格、标号、特性及使 用要求； 2、 了解混凝土、 砂浆 的
5、配合比、标号、生产工 艺所用设备以及养护要 求； （四）建筑施工：（四）建筑施工： 通过去施工现场参观，要求了解以下内容： 1、了解各施工工种的工艺过程，生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情 况； 2、砖混结构施工工序，现浇构件的施工工序； 3、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求； 实习收获和总结。 在师傅的指导下，了解了工地相关的规章制度，了解各种工程程序；通过阅读图 纸，了解设计的意图、设计方案、施工细部；了解在工程建设中可能发生的实际问题， 并学习切实可行的解决方法等。 第 页 3 二、整个实习的情况和内容：二、整个实习的情况和内容： （一）建筑结构分析：（一）建筑结构分析： 建
6、筑的总体布局采用有利于学科交叉、资源共享的细胞模式系统化布局。各建筑 组团有序发展，各组团都有自己的中心，并有便捷的步行系统于相邻组团联系，形成 多个独立高效运作的系统。同时也改善各专业封闭独立的传统布局，以整体集中、个 性独立的方式既满足学科交叉、 高效便捷的要求， 又满足各局部功能相对独立的要求。 新区规划以生态环保意识为指导，人与自然共存。充分利用现有地形、地貌营造高雅 而有活力的校园文化氛围，并在单体布局中尽可能满足节能通风和环保的要求。充分 利用基地现有自然条件，因地制宜。规划不仅对原有环境进行保护，使人工环境与自 然环境相互融合，突出建筑群布置的层次感，同时加强校园环境景观的配套设计，还 注意从更高层次来创造一种学府氛围，把人文环境的营造与自然环境的保护结合起 来。 小区的规划除了生态环境方面的考虑，还体现在不用尽现有资源，为将来发展留 有余地。采用动态发展的原理进行规划，制定利于扩展、具有弹性的校园总体规划， 不仅考虑分期建设的可行性， 整合新建筑与现有住房楼的功能布局， 做到远近期结合， 注重节约用地，给远
