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目录 摘要 . 1 Abstract . 2 前言 . 3 第一部分 文献综述 . 4 1 关于拖延行为的相关研究 . 4 1.1 拖延的定义和特征 . 4 1.2 拖延的类型 . 4 2 国内外关于拖延的研究现状 . 5 3 拖延与焦虑的关系研究 . 6 4 研究意义 . 7 第二部分 实证研究 . 8 1 研究目的 . 8 2 研究假设 . 8 3 研 究方法 . 8 3.1 研究对象 . 8 3.2 研究工具 . 9 3.2.1 一般拖延量表( GPS) . 9 3.2.2 状态特质焦虑问卷 (STAL) . 9 3.3 统计分析 . 10 4 研究结果与 分析 . 10 4.1 高中生一般拖延的现状 . 10 4.2 不同性别、年级、文理科方面分析高中生拖延状况 . 11 4.3 高中生拖延行为与焦虑感的相关 . 12 4.4 比较“高拖延组、低拖延组、行为正常组”的焦虑状况 . 12 5 讨论 . 13 5.1 一般拖延的总体状况 . 13 5.2 不同 性别、 年级和学科的高中生一般拖延的差异情况 . 13 5.3 拖延行为与焦虑感的相关 . 14 6 结论 . 15 第三部分 反思与教育建议 . 15 1 不足 之处和以后研究方向 . 14 2 教育建议 . 15 参考文献 . 18 致谢 . 20 附录 . 21
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