1、苏州大学本科生毕业论文 目 录 摘要 (1) Abstract (1) 第 1章 前言 (2) 第 1.1节 研究意义 (2) 第 1.2节 研究目的 (2) 第 2章 文献综述 (3) 第 2.1节 职业倦怠的概念 (3) 第 2.2节 教师职业倦怠的概念 (3) 第 2.3节 在 人口统计学变量 方面的研究状况 (4) 第 3章 调查研究 (5) 第 3.1节 研究对象 (5) 第 3.2节 调查工具 (6) 第 3.3节 研究过程 (7) 第 3.4节 统计方法 (7) 第 3.5节 研究结果 (7) 第 4章 讨论和结论 (12) 第 4.1节 讨论 (12) 4.1.1 关于职业倦怠
2、总体状况的讨论 (12) 4.1.2 人口统计学变量对教师职业倦怠影响的讨论 (13) 第 4.2 节 结论 (15) 参 考文献 (16) 致谢 (18) 附录 (19) 外文文献 和中文翻译 (21) 苏州大学本科生毕业论文 - 1 - 摘 要 本研究旨在了解南通市海安县曲塘镇初中教师职业倦怠的现状和特点，探讨教师职业倦怠发生的可能原因。研究采用问卷调查法，对曲塘镇三所初中 168名教师进行调查研究。研究结果表明： 1.曲塘镇初中 教师的情感衰竭 程度偏高， 去个性化水平较低，成就感较高。2.教师 职业倦怠的三个维度在性别、学历、行政职务、任教学科、主要任教年级和目前是否是班主任上均无显著
3、性差异。 3.不同年龄、教龄、职称的教师在少成就感维度上具有显著性差异。 4.不同收入的教师在去个性化和少成就感维度上具有显著性差异。 关键词： 曲塘镇、 初中 教师 、 职业倦怠 Abstract The study aimed at finding out the status, characteristics and possible reasons of teachers job burnout of junior middle school teachers in Qutang town,Haian county,Nantong Province. The paper adopted
4、 the questionare survey to investigating 168 junior middle school teachers of Qutang town.The results show that: (1)Junior middle school teachers in Qutang town got little high emotional exhaustion score, lower depersonalization score and high efficacy score. (2)Gender educational, background, admin
5、istrater or not, subject, mainly teaching grade, whether being head teacher dont have significant difference in the three dimensions of burnout. (3)Age, teaching time and title have significant difference in reduced personal accomplishment. (4)Salary has significant difference in both depersonalization and reduced personal accomplishment. Key word: Qutang town, junior middle school teacher, job-burnout
