1、浅谈数学教学中创新能力的培养 摘要： 数学科学是一门与新技术革命，与人类的现实生活、社会进步和发展有着密切关系的科学。新世纪人才的成长不仅要有全面的素质结构，更需具备创新能力，在数学教学中必须注重创新能力的培养，在课堂上要营造宽松氛围、创设问题情境、培养创新意识。采用多种教学手段，如用多媒体手段、实验等方法使学生的创新能力得到培养，并积极开展课外活动，充分展示创新能力，鼓励学生大胆猜想、质疑、改变现有落后的教学方法，培养新型的具有创新能力的一代新人，以顺应国家和社会发展的需要。 关键词：数学教学、创新能力 探究性 培养 新世纪人才的成长不仅要有全面的素质结构，更需具备创新的活力，以适应知识经济
2、社会的需要，承担知识创新的重任。创新能力是综合素质中最具有生命力的特殊素质，是各种能力的综合体现，鼓励学生大胆猜想、质疑、探索，是培养学生创新能力的重要途径。而中国传统的教学是老师把课讲得详详细细、清清楚楚、面面俱到，把现存的知识都传授给学生，灌输大量的习题，让学生去做，以适应各种考试。这也是为何我国学生在各种竞赛中成绩优于国外学生，而得诺贝尔奖的人却没有的原因。只重视应试教育，而忽视了学生能力的培养，教师在教学中 忽略启发学生去思考，去实践，去探索答案。这也养成了学生极大的依赖性，不愿也不敢去探索、去创新。这种教育方式大大阻碍了社会的发展。江泽民指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺
3、发达的不竭动力”。所以，教育要改革、要创新、要注意培养学生的综合能力，以顺应国家和社会发展的需要。下面我就谈谈在数学教学中是如何培养学生的创新意识 ,提高创新能力的 : 一、营造和谐氛围，激发学生的自主创造学习 创新活动是一个极其复杂的心理过程，将引起一系列的心理反应，同时，它也要受心理因素，如情感、欲望的制约。所以在创新教育中， 切不可忽视创新意识、创新品格的培养，因为创新教育是素质教育的核心。这种意识和品格主要表现为创造兴趣浓厚，求知欲旺盛、不畏权威、敢于思考、意志坚强，能经受失败挫折等。 学生的创新意识常常体现在一些奇思妙想中，有的也许很幼稚，有的也许太“出格”，但这些都是学生创新思维的萌芽的表现，必须加以珍惜。教师要热爱、尊重、理解和信任学生，让学生都有一种积极向上的状态，都有一种轻松感，时时处处都能感受到发现、创新的乐趣，时时体验成功的喜悦。这样能使学生焕发出自尊、自强、自我实现的需要，有利于增强学生自主地去探索和发现的自信 心，有利于增强学生的创新意识。
