1、译文二： 指导学生制定长远的、个性化职业生涯规划 Dedmond,Rebecca M. Techniques: Connecting Education and CareersJ 2009， (3)： 20-22 摘要： 本文主要是研究建立一个长期的职业生涯规划和关于职业生涯规划的教育计划，提高学生的就业率，树立正确的价值观的重要性。学生通过对职业生涯规划课程的学习，了解自我，制定适合自己的职业生涯规划，通过努力，锻炼自己，增强自己的信心，学校 通过职业生涯的教育， 指导学生制定科学的职业生涯规划。 关键词： 教育计划； 高校 学生 许多高校学生在面对困难时不知道如何去克服，面对很多挑战时不知
2、道如何去锻炼自己，很多时候都选择逃避，我们应该对学生进行磨练，提高他们面对困难的压力和克服困难的能力，提高他们的实践能力。同时，指导他们制定科学的职业生涯规划，确定他们毕业后的职业目标，而教育工作者如何来指导学生制定科学的职业生涯规划了？通过什么样的课程教育，来了解学生的职业兴趣等了？一个行之有效的战略就是职业生涯和教育计划都全面的发展，制定一个十年的职业生涯和教育计划。对学生进行职业规划教育，充分利用在校的宝贵时间，了解学生的职业兴趣， 将学生的兴趣与将来的工作相匹配。 长远的职业规划过程 首先，提高学生的学习兴趣，加强学生对职业生涯规划的理论知识的学习，了解什么是职业生涯规划， 意识到 制
3、定职业生涯规划的重要性。 另外 ，学校 应 加强职业生涯规划课程的建设体系，将其作为必修课程， 还有学校应 加强师资队伍建设 ,打造 职业生涯规划的 专业指导队伍 ，对学生进行个性化、专业化、有针对性的职业生涯规划指导，帮助学生制定适合自己的、科学的职业生涯规划，进行十年的职业生涯和教育计划，最大的好处是学生对自己比较了解，有明确的职业生涯目标，将来毕业后知道自己的发展方向。 通过老师和职业生涯规划指导人员的指导，学生对自己进行充分的了解后，制定与自己兴趣相匹配的职业生涯目标，并为这一目标努力奋斗，提高自身能力，不断锻炼自己，夯实专业理论基础知识，提高自身的竞争力，为将来更好的就业做好准备。学
4、校和学生只是将毕业作为学习的目的，学习只是为了应付考试，考完试很多学生就将学过的知识忘掉，并没有通过学习来提高自身能力，可见学生很多没有正确的学习价值观，学校应该通过教育计划改变学生不良的学习价值观，帮助学习树立正确的学习价值观以及人生价值观。 职业生涯和教育计划的 措施 通过对学生个性化的指导，让学生充分认识自己，让学生知道哪些职业适合自己，知道自己将来要成为什么样的人， 职业生涯规划指导员帮助学生制定他们的职业目标，激励学生为他们的目标努力奋斗，通过努力奋斗，提高自身能力，增强学生的自信心，将来能够更好地发展。国家也应该高度关注教育事业，关注学生高中辍学、学生职业生涯、学生就业的问题，以及
5、高校的教育制度，进行课程改革，将职业生涯规划课程纳入学校必修课程体系，重视职业生涯规划教育，加强学生对职业生涯规划的理论知识学习，帮助学生制定科学的职业生涯规划。倡导十年职业生涯规划的制定和教育计划的实施，高校改革教育制度，将理论知识的学习与学生的兴趣相结合，这样使得学生取得更好的成绩和发 展。另外，国家应该采取措施减少高中辍学的学生人数，提高学生的就业率。附原文二： Long-range Planning motivates students & personalizes Instruction. Dedmond,Rebecca M. Techniques: Connecting Educa
6、tion and CareersJ 2009， (3)： 20-22 The article discusses the importance in establishing a long-term career and educational plan to motivate students to value education amidst the pressures and trials that they face in their adolescent years. It notes that students who engage in the plan get a better
7、 understanding of the great payoffs for exerting effort in education and can have confidence for their future. It states that the plan offers educators a glimpse of their students ambitions and can guide them on their way through. Key words:Educational planning； Students Many high school stu-dents,
8、whether at riskor college-bound, faceihe same challenge:maintaining the personal drive to stayacademically focused and disciplinedthrough the tribulations and pressures ofthe teenage years and early 20s. Whenyoung people are confronted with any ofthe myriad problems (academic, financial,personal) th
9、ey are likely to meet on thepath to adulthood, giving up or back-scaling their goals is extremely tempting.How can educators help ignite drive andenthusiasm in /students? How can abusy classroom teacher hope to con-nect withstudents and understand theirunique motivators when asked to take onan advis
10、ory role? One proven strategythat speaks to both questions is to facili-tate the development of a comprehensive 10-year career and education plan. Thissure-fire approach gets students to valueeducation and make the most of theirtime in school while providing educa-tions with insights into what spark
11、s eachstudents interest. The Process of Long-range Planning Increased student motivation begins whenstudents can articulate why completingpostsecond -ary education or training isnecessary for entry into a productiveand sclf-.sufficient adulthood. Studentswho are actively engaged in creating10-year plans in a course dedicated tothis process and in updating their planswith teachers or advisers throughout highschool and college develop an intrinsicunderstanding of the payotTs for exertingthe educational efTor t
