1、毕 业 设 计 开 题 报 告 1结合毕业设计课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写 2000 字左右的文献综述 文 献 综 述 作为一个土木工程 专业 毕业的本科生，毕业设计是大学阶段尤 为 重要的一个环节 ，它是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用， 不但使 我们 各方面的知识系统化，而且使所学知识实践化。通过毕业设计，要求 我们 了解并 且 掌握 建筑 设计 的 全过程，培养 我们 独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并 锻炼我们 调查研究，收集资料查阅资料及阅读中 、 外 文 文献的能力，使 我们能 受到 类似与 工程师的基本训练 。 为提高自己的专 业水平，体现毕业设计的重要作用
2、，我所选的毕业课题是 长安大学建筑学院办公大 楼的设计。对于办公楼，尤其是学校办公楼，大多数人会认为都是类似的、无个性、无创新的建筑。但是，随着社会的进步、经济的不断发、人民生活水平的提高和家庭、社会对教育投资的加大，以及教育经济化意识的生成与加强，越来越多的人开始关注并重视学校硬件设施，尤其是校园规模、规划布局，建筑形象、结构设计。所以，一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的中学办公楼不仅 能够 给人们带来 舒适的工作环境，还可以给人以 新的 认识 ，可以提高学校名气，代表学校形象，甚 至可以成为一个学校的标志性建筑。 我所选 结构 的结构 选型为 钢筋混凝土 框架结构，建筑面积约为
3、5900 2m ，建筑层数为：主 体 六层，局部七层。对于一个全国有名的 211 大学的 办公楼来说，不仅 要 容易布置 楼房 位置，配合学校整体规划，而且能够满足学校师生教学办公以及与外界人士交流之用，还能够选取一个有独特风格的建筑外观，代表学校形象。 对于框架结构，在结构建筑特点方面： 它 是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖 所 组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁 和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。对于整个房屋全部采用这种结构形式的称为框架结构或纯框架结构 。 框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的
4、，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能 要在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。 墙体是填充墙， 仅 起围护和分隔作用，所以 框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑 物 的内外墙处理 毕 业 设 计 开 题 报 告 十分灵 活，应用范围很广， 因此 能为建筑提供灵活的使用空间 。 在结构 受力 性能方面 ： 框架结构构 件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力 ，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能。 因此
5、，根据框架结构的自身特点，在进行建筑、结构设计时， 国 际上流行采用“三统一”的原则，即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计。统一柱面可使 办公楼根据人们的 需要和功能要求实行相对任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改变使用功能上受到制约；统一层高可使 楼房 采光效果好， 空气流通 顺畅 ，读者来往便利，布局安排合理，水平运输畅通无阻，有利于使用功能的相互替代；统一荷载，打破了 会议室和其他部门之间的明显界限。在这个总原则的指导下，我们要考虑以下几个方面的问题： 首先，在体系的选择方面： 1、 由于在发生地震时，框架柱首当其冲，一旦出现塑性铰，将危及该柱距范围内的上层建筑，并可能引起相邻柱
6、距范围的上层建筑连续倒塌，所以框架结构不宜采用单跨形式；且纵横两个方向的水平地震作用都由抗侧力构件承担，结构应设计成双向框架体系； 2、框架结构的柱与梁宜上下左右贯通，不宜采用复式框架；以及砖混框 剪结构。 3、在填充墙的布置方面：宜采用轻质材料，且应避免形成上、下层刚度变化过大；避免形成短柱；减少因抗侧刚度偏心所造成的扭转。 其次，在建筑设计方面： 1、要先对建筑外观、建筑面积、建筑高度、层高和室内净高进行设计； 2、然后对局部进行设计，如地下室墙身、楼地面、顶棚、屋面、楼面、坡面及楼梯位置，消防要求等进行设计。各部分都要按照规范要求进行设计。 3、最后要明确框架结构的抗震级数，采用规则结构以利于房屋抗震，按照 “三统一”的原则， 确定柱网尺寸，确定材料及截面尺寸，以及基础的选定。 再次，在结构设计方面 ： 1、 首先根据不同的设计要求选取不同的荷载代表值来进行承载力计算。
